Grote belangstelling voor lesmodules beroepsonderwijs

De AWVB vertaalt sinds 2021 nieuwe wetenschappelijke kennis en inzichten in lesmodules op mbo-niveau. De modules zijn gericht op het vergroten van kennis, bewustwording en zelfreflectie bij (toekomstige) zorgprofessionals en reiken concrete handvatten aan die hen ondersteunen in het dagelijks werk. Met onderwerpen als verslaving en samenwerken met naasten zijn de lesmodules niet alleen relevant voor de gehandicaptenzorg, maar ook interessant voor aanpalende zorgsectoren. Alle lesmodules zijn gebaseerd op recent afgeronde promotieonderzoeken. Voor het ontwikkelen ervan werkt de AWVB nauw en structureel samen met docenten uit het beroepsonderwijs - die zich buigen over de didactiek en zorgen voor aansluiting bij de kwalificatiedossiers in het mbo - en praktijkpartners. Hierdoor zijn de materialen zowel wetenschappelijk onderbouwd als direct toepasbaar.

In 2025 verschenen er maar liefst vier nieuwe lesmodules:

• Relatiegericht werken bij mensen met moeilijk verstaanbaar gedrag
• Samenwerken met naasten
• Seksuele gezondheid bij mensen met een licht verstandelijke beperking
• Veiligheid bij mensen met complex gedrag

Iedere lesmodule bestaat uit een docentenhandleiding waarin de lessen stap voor stap zijn uitgewerkt met een variëteit aan werkvormen. Daarnaast bevat elke module een studentenhandleiding en PowerPoint-presentaties die docenten ondersteuning bieden bij het geven van de lessen.

Positief
Docenten die de lesmodules gebruiken in het mbo ervaren de duidelijke lijn, de compleetheid van het aanbod, de heldere uitleg voor de docent en de op wetenschappelijke kennis gebaseerde inhoud als zeer positief. Linda Vos, docent maatschappelijke zorg bij Yonder: “De lesmodules van de AWVB kenmerken zich door een doordachte opbouw en een grote variatie aan werkvormen. Juist deze afwisseling sluit uitstekend aan bij de behoeften van mbo-studenten: het houdt hun aandacht vast en stimuleert hen om actief in de ‘leerstand’ te komen. De modules worden bovendien ondersteund door duidelijke en overzichtelijke PowerPoint-presentaties, die zorgen voor structuur en toegankelijkheid tijdens de lessen. Al met al gaat het om prachtig, direct inzetbaar materiaal dat naadloos aansluit bij de onderwijspraktijk en onze onderwijsdoelen.”

Ook opleidingsprofessionals van zorgorganisaties zijn positief over deze onderdelen van de lesmodules. In de praktijk blijkt dat zij op maat onderdelen uit de modules selecteren die op dat moment relevant zijn voor medewerkers. Anne van de Pas, opleidingscoördinator en docent bij Cello: "De lesmodules van de AWVB zijn een aanwinst voor de ontwikkeling en het opleiden van zorgprofessionals. De modules zijn zorgvuldig opgesteld en de wetenschappelijke onderbouwing is op een praktische manier vertaald. De thema's zijn ontstaan uit de dagelijkse praktijk, waardoor ze goed aansluiten bij actuele vraagstukken in de zorg."

Doorontwikkelen
Om onderlinge ervaringen met de lesmodules te delen en verbeterpunten te bespreken, kwamen opleidingsadviseurs van de partnerorganisaties van de AWVB in 2025 twee keer bijeen in het Netwerk Onderwijs. Zij wisselden ervaringen uit over het gebruik van de lesmodules in de praktijk en bogen zich onder meer over verdere doorontwikkeling van de modules, met als doel deze blijvend goed aan te laten sluiten bij de dagelijkse zorg- en onderwijspraktijk.

In 2026 verschijnen naar verwachting twee nieuwe lesmodules: over betekenisvolle interactiemomenten en over (betekenisvol) werk door mensen met een verstandelijke beperking.